ایران مقاله

 

مقاله بررسی تطبیقی تلفیق فناوری در برنامه درسی آموزش عالی ایران وچین تحت word دارای 13 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی تطبیقی تلفیق فناوری در برنامه درسی آموزش عالی ایران وچین تحت word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی تطبیقی تلفیق فناوری در برنامه درسی آموزش عالی ایران وچین تحت word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن مقاله بررسی تطبیقی تلفیق فناوری در برنامه درسی آموزش عالی ایران وچین تحت word :

سال انتشار: 1390

محل انتشار: اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404

تعداد صفحات: 13

نویسنده(ها):

بی بی عشرت زمانی – دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی وروانشناسی دانشگاه اص
ستاره موسوی نیا – دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه اصفهان،

چکیده:

هدف ازاین نوشتار ، بررسی تطبیقی چگونگی تلفیق فناوری در برنامه درسی آموزش عالیایران و چین درحول 3محور؛ 1-اهداف 2 فرایند وروش های یاددهی-یادگیری 3-موادآموزشی می باشد،این پژو هش از نوع پیمایشی و توصیفی تطبیقی است و جامعه مورد مطالعه برنامه درسی آموزش عالی کشورهای ایران وچین بوده است.یافتههای حاصل از این پژوهش نشان می دهد که هر دو کشور از فناوری اطلاعات برای ایجاد فرصت های فراگیری و تحصیل برای همه فراگیران آموزش عالی، از طریق آموزش الکترونیکی و آموزش از راه دور اقدام کرده اند. هر دو کشور از فناوری به عنوان ابزاری برای بهبود فرایند یاددهی -یادگیری یاد شده است.اما رشد صنعت نرم افزاری در کشورچین قابل توجهتر از ایران می باشد.درهر دو کشور برنامه های درسی به زبان اول یعنی ؛فارسی و چینی تدوین می شودو در چین سعی شده است زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم در نظر گرفته شود در واقع برنامه های درسی بیشتر به زبان چینی تهیه شده و و یا امکان ترجمه به زبان چینی برای مخاطبان فراهم شود. نظام آموزشی ایران معلم محوراما چین برروشهای آموزشی گروهی تاکید می کنند.در هردو کشور استفاده از اینترنت به عنوان منبع آموزشی برای کمک به یادگیری وارتباط با متخصصان مورد تاکید است درچین با گسترش فاوا و جامعه اطلاعاتی سواد اطلاعاتی به میزان زیادی با نظام آموزشی چین در حال ادغام است ولی ایران برای تارسیدن به این مراحل گامهای زیادی را در پیش دارد.

 

کلمات کلیدی :