ایران مقاله

 

 پروژه دانشجویی بررسی و مقایسه تاثیر میزان استفاده از ICT بر رشد اخلاقی دانش آموزان فایل ورد (word) دارای 104 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی بررسی و مقایسه تاثیر میزان استفاده از ICT بر رشد اخلاقی دانش آموزان فایل ورد (word)   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

 

 

 

مقدمه :
بسیاری از متخصصان و صاحب نظران حوزه های علوم مختلف اینترنت را شبکه جهانی شبکه ها تعریف کرده اند.شبکه ای که امکان ارتباط با یکدیگر و دسترسی به منابع اطلاعاتی را در سطح جهانی فراهم می کند.پژوهشگران و نویسندگان زیادی معتقدند تاثیر بالقوه واقعی شبکه های الکترونیکی بر جنبه های مختلف رفتار و کردار انسان عصر حاضر می باشند.(آصفی زاده، 1385،ص15)
از سوی دیگر باید پذیرفت که فناوری اطلاعات و ارتباطات موجب نگرانی هایی در آموزش و پژوهش گردیده است.در عصر نو، اهداف جدیدی پیش روی آموزش و پرورش قرار داده ات.رویکردهای جدید یاددهی-یادگیری در مقابل رویکردهای سنتی قرار گرفته، از تغییر نقش معلم فراگیرنده سخن به میان آمده و عقیده بر این است که بطور کلی، استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات برای دستیابی به هدف های یادگیری با کیفیت برای همه اجتناب ناپذیر است.(عطاران، 1386، ص56)
جریان بکارگیری فناوری های گوناگون در نظام های تعلیم و تربیت، از سوی دیگر، ظرفیت های واقعی و قابلیت تاثیر گذاری بسیار محدود از آنچه بر او تصور می شده است بوده و انتظارات را تعدیل کرده است.به عبارت دیگر به مرور زمان رویارویی ناشی از شیفتگی و مبالغه که فناوری جدید در حلال تمام مشکلات و نارسایی های نظام آموزشی می دانسته و جای خود را به واقع اندیشی و رویارویی هوشمندانه به این پدیده، داده است.(مهر محمدی، 1383،ص 1)


بیان مسأله :
کامپیوتر و اینترنت ادعای ساده کردن ، آسان کردن و در نتیجه ارضا کننده تر کردن زندگی ما را دارند.بطور فیزیکی و روانی در طول قرن ها به بسیاری از رفتارها به اصول پایبند و وابسته شده اند.این الگوی گریز ناپذیر منعکس کننده یک مزیت علمی است.بلکه از یک الگو هدایت شده و برای استفاده تشکیل شده است که دائماً در حال گسترش است.به طوری که بر زندگی ما به خصوص کودکان و نوجوانان اثر منفی می گذارد.حالات ارتباطی تلاشی برای ایجاد رابطه موجودات انسانی دیگر هستند.هر نوع ارتباطی از جمله اینترنت شامل ایجاد یک تجربه شبه واقعی در روابط بین شخصی است.(مهر محمدی،1386، ص75)

منابع و مأخذ :
1)عطاران، محمود، (1381) فناوری اطلاعات و تعلیم و تربیت، انتشارات مهر.
2) آذرنگ، عبدالحسین، (1378) شمه ای از اطلاعات و ارتباطات، نشر کتابدار.
3) جلالی، علی اکبر (1381) تبیین بیانه ی مأموریت و چشم انداز فناوری اطلاعاتی و ارتباطی در آموزش و پرورش سازمان پژوهش و برنامه ریزی (الف)
4) خواجویی، حسن، (1385) آموزش فناوری در کتاب های دانشگاهی در کشورهای پیشرفته، شماره 6.
5) حمیدی زاده، مرتضی، (1382) کاربرد ICT در آموزش و پرورش ایران بر مبنای تجارت جهانی.
6) سرمد، زهره، (1382) روش تحقیق در علوم رفتاری، مؤسسه انتشارات آگاه.
7) بازرگان، عباس، (1382) روش تحقیق در علوم رفتاری، مؤسسه انتشارات آگاه.
8) مرادی ور، وفا، (1387) مدیریت آموزش و پرورش در عصر اطلاعات شماره 4، نشر نی.
9)سیف، علی اکبر، (1381) پژوهش در بررسی فاکتورهای مؤثر بر فناوری ICT، مجله ی پژوهشی-فرهنگی فصل نو.
10) عبادی، رحیم، (1383) فناوری اطلاعات و آموزش و پرورش، نشر کتابدار.
11) زمانی، بی بی عشرت، (1385) آموزش فناوری در کتاب های درسی کشورهای پیشرفته انگلستان، رشد تکنولوژی آموزشی، شماره 155.
12) دلاور، علی، (1384) روشهای آماری در علوم تربیتی و روانشناسی، انتشارات دانشگاه پیام نور.
13) گنجی، حمزه، (1370) شخصیت، تهران، ارسباران.
14) مهرمحمدی، محمود، (1375) بررسی ابعاد نظری و عملی تعلیم و تربیت سوال محور، نشریه روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران.
15) نوروزی، حسن، (1385) راهبردهای توسعه تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات، تهران، دانش مردم.
16) دهباشی، اکرم، (1386) برنامه ریزی برای تجربه های نوین یادگیری در جهت خودگستری و یادگیری خودگردان، تهران، انتشارات گام نو.
17) آیتی، محسن، (1383) یادگیری الکترونیک تهران، نشر آییش.
18) آذرنگ، رضا، (1378) اینترنت و جنبه های نظری کاربرد آن، نشر کتابدار.
19) حیاتی، ظهیر، (1385) استفاده از اینترنت در آموزش، تهران، پژوهش های فرهنگی.
20) احدیان، علی، (1385) کاربرد اینترنت در پژوهش، تهران، دفتر پژوهش های فرهنگی.
1.http://www.fsleno.com./
2.http://www.aftab.ir/science/teaching
3.http://www.hamshahri online.ir

 

 

 

 

کلمات کلیدی :