ایران مقاله

 

مقاله بررسی و نقد نظریه تربیتی فمینیسم تحت word دارای 36 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله بررسی و نقد نظریه تربیتی فمینیسم تحت word کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی و نقد نظریه تربیتی فمینیسم تحت word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن مقاله بررسی و نقد نظریه تربیتی فمینیسم تحت word :

مقدمه

 

در دنیای معاصر، مباحث مربوط به زنان در حوزههای گوناگون از حسـاس تـرین بحـثهـا محسوب می شود. تجزیه و تحلیل نقادانه جنسیت، دست کم، از اواخر نیمه اول قرن بیسـتم به این سو، در عرصه های اعتقـادی، علمـی، فرهنگـی، سیاسـی، تربیتـی، اخلاقـی و غیـره، جایگاه مهمی را به خود اختصاص داده است . نگاه نقادانه مبتنی بر جنسیت، کوشیده اسـت در حوزه های گوناگون، بهخصوص در حوزه مسایل تربیتـی، قرائـتهـای جنسـیتی جدیـد ارائه نماید. شاید بتوان ادعا نمود که در دنیای معاصر نظام های فکری، به خصوص نظامها و نهادهای تربیتی، بیش از هر منظـر دیگـر، از منظـر جنسـیتی بـه نقـد کشـیده شـده اسـت. اندیشه های فمینیستی، به خصوص از نیمه دوم قرن بیستم به بعد، تأثیرات زیادی بر مباحـث تربیتی در سطوح گوناگون مبانی، اصول، روش، اهداف، برنامهریزی درسـی و غیـره داشـته است. علاوه بر این، در سال های اخیر مراکز علمی و تحقیقاتی اکثر کشورهای جهان، شاهد پدید آمدن رشته جدید و پرطرفداری با عنوان »مطالعات زنان« می باشد. این موضوع مهم و بینرشته ایی، که در پیوند با تخصصهاى مختلف علوم انسـانی تأسـیس گردیـده، در ابعـاد گوناگون نظری و عملی در حال گسترش است. از اینرو، بررسی نظریه و مدعیات تربیتـی فمینیسم و نقد آن اهمیت دوچندان دارد.

 

چیستی فمینیسم

 

واژه فمینیسم (feminism)، از ریشه Feminine گرفته شده است که در فرانسوی و آلمـانی، معادل Feminin و به معنای زن یا جنس مؤنث است.¹ در کتابهای لغـت، ذیـل ایـن واژه، معناهای از قبیل نهضت آزادی زنان، جانبداری از تساوی حقوق زنان و مـردان، زنبـاوری، عقیده به برابری زن و مرد، طرفداری از زنان، نهضت طرفـداری از حقـوق زنـان، بـاور بـه اینکه زن و مرد باید از حقوق و فرصت های برابر برخوردار باشند و تلاش برای رسیدن بـه این هدف بیان شده است.²

 

ارائه تعریـف جـامع و مـانع از فمینیسـم بسـیار دشـوار اسـت. بـه همـین دلیـل، ابتـدا ویژگی های مشترک گرایشهای فمینیستی، سپس، تعریف نسبتاً فراگیر از آن ارائه میشـود . مهمترین ویژگیهای مشترک فمینیسم عبارتند از:

 

بررسی و نقد نظریه تربیتی فمینیسم ± 33

 

• اعتقاد به اینکه وضعیت زنان در جامعه مطلوب نیست و حقوق واقعی آنـان، بـیش از آن چیزی است که تاکنون به آن رسیدهاند.

 

1. برای رسیدن به وضعیت مطلوب، باید مبارزه و تلاش نمود.

 

1. وضعیت مطلوب و آرمانی، تساوی حقوق زنان و مردان و یا حتی برتری حقوق زنان بـر مردان است.

 

1. با توجه به بستر توسعه فمینیسم، همچنین مطالباتی که دارند، اومانیستی و سکولار بـودن از ویژگیهای مشترک گرایشهای فمینیستی به حساب میآید.

 

1. رویکرد انتقادی به خانواده، کـه از موضـع آرام فمینیسـم لیبـرال آغـاز مـیشـود، در فمینیسـم

 

رادیکال و سوسیال به اوج میرسد و در فمینیسم پستمدرن، دوباره معتدلتر میگردد.³ با توجه به ویژگیهای مشترک گرایشهای فمینیستی، میتوان گفت: فمینیسم عبارت اسـت از: »دفاع از حقوق زنان، مبتنی بر انگاره اومانیسم و سکولاریسـم، بـا تأکیـد بـر غیرطبیعـی دانستن نابرابریهای موجود و حرکت به سمت برابری یا موقعیت برتر زنان.⁴«

 

تاریخچه فمینیسم

 

درباره سرآغاز و عوامل شکل گیری جنبش فمینیسم، نظریات متعدد وجود دارد: در یک نگاه کلی، می توان گفت: علاوه بر تحولات فکری و مباحث اندیشه ای، که در غرب مـدرن رخ داد، یک سلسله حوادث مهم سیاسی، اجتماعی و اقتصـادی نیـز در گسـترش آن نقـش تعیینکننده داشته است. به عنوان نمونه، پیروزی انقلاب کبیر فرانسه و شـرکت فعـال زنـان در آن، از عوامل شکل گیری جنبش فمینیسم است. در امریکا، شروع این جنبش از مبارزات ضدبرده داری در اوایل قرن نوزده بوده است. در سال 1848، اولـین قطعنامـه حقـوق زنـان توسط یک صد تن از زنان و مردان فمینیست، با کسب اکثریت اندک به تصویب رسـید.⁵ در بریتانیا، انقلاب صنعتی و راه یافتن زنان به کارخانه ها و مشاغل جدید، فمینیسم را گسترش داد و نهادینه کرد.⁶

 

برخی، نقش خانم مری ولستون کرافت ⁷ را در شکلگیری جنبش فمینیسم تعیـینکننـده دانسته، بیانیه معروف سیصد صفحهای وی را تحت عنوان »استیفای حقـوق زنـان«،⁸ کـه در سال 1792 منتشر شد، سنگبنای فمینیسم مدرن می داننـد. اعتقـاد خـانم کرافـت مبنـی بـر ساختگی و تاریخی بودن ضعف و فرودستی زنان و تأکیـد وی بـر حقـوق برابـر سیاسـی،

 

43 ±  سال چهارم، شماره اول، پیاپی هفتم، بهار و تابستان 1931

 

آموزشی، اشتغال و همچنین استقلال اقتصادی زنان از مردان، هنـوز از مبـانی فمینیسـم بـه حساب میآید.⁹

 

به دلیل اینکه در نیمه اول قرن نـوزدهم، در کشـورهایی همچـون فرانسـه، انگلسـتان و امریکا، بیانیه ها، اعلامیه ها و مقالاتی سرنوشت ساز در دفاع از برابری حقوق زنـان و مـردان صادر شد و گردهمایی هایی در این جهت برگزار گردید، برخی آغاز جنبش زنان را اواخـر نیمه اول قرن نوزدهم میدانند.¹⁰ با توجه به اینکه فمینیسم، ریشه در تغییرات فرهنگی دارد، می توان گفت، فمینیسم از پدیده های مدرن غربی است که پس از عصر روشنگری به وجود آمده و در پیدایش آن، عواملی همچون مبانی اندیشـه ای غـرب جدیـد از قبیـل اومانیسـم، سکولاریسم، اندیشه سیاسی اجتمـاعی نـوین غـرب و تحـولات نظـام سـرمایهداری نقـش اساسی داشته است.¹¹

 

امواج فمینیسم

 

جنبش فمینیسم را به صورت عمده، به سه موج تقسیم میکنند:

 

موج اول، از اواخر نیمه اول قرن نـوزدهم آغـاز مـیشـود و تـا حـدود 1920 اسـتمرار مییابد. در این سال، زنان برای اولین بار حق رأی و مشارکت سیاسی ـ اجتماعی پیدا میکننـد و به یکی از آرمان های بزرگ خود نایل میآیند. مهمترین مطالبات زنان در این موج، عبـارت بود از: حق تحصیل، حق برابـری در کـار، حـق حضـور در فعالیـتهـای سیاسـی و اجتمـاعی. بنابراین، هویت این جنبش و مطالبات زنان در موج اول، عمدتاً رنگ حقوقی دارد.¹²

 

تلفات زیاد مردان و درگیری آنها در جنگهای جهانی اول و دوم، و نیاز کارخانهها بـه نیروی کار، به خصوص نیروهای مطیع و کمهزینـه، موجـب شـد کـه زنـان در کارخانـههـا استخدام شوند و مطالبات آنها در خصوص حضـور در بـازار کـار و داشـتن حـق اشـتغال برآورده شود. از سوی دیگر، ضرورت صلح و پایان جنگ نیز به عنوان یک دغدغـه اصـلی مطرح بود. عوامل فوق، موجب شد جنبش فمینیستی آرام تر گردد. به همین دلیـل، از سـال 1920 تا 1960 را دوره »فترت« نامگذاری کردهاند.¹³

 

مـوج دوم فمینیسـم، کـه از 1960 و تحـت تـأثیر جنـبشهـای تنـد اجتمـاعی چــپ و نظریه های فلسفی جدید آغاز گردید، جدی ترین موج به حساب میآید. البتـه ایـن بـار نیـز نظام سرمایه داری در شکل گیری این موج، نقش تعیینکننده داشت.¹⁴ مهمترین ویژگی موج

 

بررسی و نقد نظریه تربیتی فمینیسم ± 53

 

دوم، خلق و نهادینه کردن ادبیات فمینیسـتی، تأکیـد بـر نقـد فرهنگـی و ارائـه نظریـههـای فرهنگی جدید است. موج دوم فمینیسم، به عنوان یـک نظریـه مطـرح شـد. طرفـداران آن می کوشیدند در تحلیل وضعیت زنان، علل فرودستی، وضعیت آرمـانی و ارائـه راهبردهـای فمینیستی جهت رسیدن به وضعیت مطلوب، به نظریههای عام و جهـانشـمول نایـل آینـد. برابری و تشابه، گفتمان غالب فمینیسم موج دوم به حساب میآید.¹⁵

آنها نظام خانوادگی و جـدایی عرصـه هـای عمـومی از خصوصـی را از عوامـل اصـلی فرودستی زنان میدانستند و برای رهایی آنان از وضعیت موجود و رسیدن به برابری کامـل، با هرگونه دوگانهانگاری به شـدت مخـالف بودنـد. در ایـن راسـتا، سـقط جنـین را تـرویج می کردند، و بر تفکیک روابط جنسی از تولید مثل تأکید داشتند. گفته سیمون دوبوار را، کـه »آزادی زن از شکم او آغاز میشود«، سرلوحه کار خود قرار داده بودند.¹⁶

 

کلمات کلیدی :